【题一】
    请以“不忘初心”为题，写一篇作文。

    思路点拨
    “不忘初心”是2019年的年度热词。“初心”的定义是“最初的心愿、信念”，也就是人们在做某件事时的初衷。但我们在行进的道路上总会因为各种各样的原因而忘了“初心”，以至于改变了做事的方法和原则。对此，人们都在呼唤“初心”。
     “人之初性本善”。你的初心，也许是份童年时的纯真。小时候，我们总希望快快长大，认为成人的世界更加精彩。但随着年龄的增长，我们身上的压力越来越大，无忧无虑的纯真童年也离我们越来越远。现在的你，是否会怀念起童年的快乐与纯真呢？
     你的初心，也许是一个梦想。每当我们立下一个新目标时，就会干劲十足。可时间一长，我们就会泄气，甚至会放弃。你曾经想当一个翻译家，于是天天背单词、读译文，忙得不亦乐乎，但坚持一个月之后，看着没怎么进步的英语成绩，你便打消了这个念头。在放弃的瞬间，你的心中是否闪过最初的心愿呢？【选自《创新作文》（初中版）2020年3月刊】

【题二】
   请以“行走在风里”为题，写一篇不少于600字的文章。

   思路点拨
     这个命题的关键词是“风”，我们首先要挖掘“风”的内涵。风，不仅是一种自然现象，比如春风、秋风、晨风、晚风等，还有广泛的外延，比如学风、家风、艺术之风等。同学们动笔前要选好角度。以“春风”为例，可通过写景来突出春天的生机盎然，写成一篇游记；或者以“春风”为切入点，记叙成长中难忘的往事，表现亲情、友情、师生情如春风般温暖，伴“我”成长等主题。以“家风”为例，可围绕“家风”选材叙事，写出家风对“我”的影响，比如父母以身示范，教育“我”做人的道理，他们的行为深深地感染着“我”。以“艺术之风”为例，可记叙“我”学某种艺术的经历，在艺术的陪伴下，“我”不仅学得一技之长，还使心灵得到熏陶。
     另外，我们不能忽略命题中的“行走”二字，它表明了这是一个过程，而不仅仅是结果。所以，同学们写作时，一定要把“在风里”发生的故事条理清晰地记叙出来，一边“观风景”一边“写感受”，将真情实感融入字里行间，并巧妙地揭示一个深刻的主题。这样写，文章才会妙不可言。【选自《创新作文》（初中版）2020年3月刊】

【题三】
      请以“最美逆行”为话题，写一篇不少于600字的作文。

   思路点拨
     思路点拨
     第一步，定主旨，着力突出人物的闪光点。写这道文题，主要是讴歌美丽、无私，具有大爱精神和自我牺牲精神的“逆行”英雄。根据文题要求，同学们可以写英勇无畏、冲锋在抗疫一线的白衣战士，也可以写保护人民生命安全的公安民警，还可以写不厌其烦解决人民生活所需的社区工作人员，等等，在题目没有限制的情况下，甚至可以写在疫情防控期间为祖国做了微小贡献的自己……总之，同学们要不惜笔墨，写出主人公身上的闪光点，突出其可爱、可敬的精神风貌。第二步，精选材，着力用感人的素材打动人。面对一场没有硝烟的战争，全国人民众志成城，抗击疫情的感人故事可谓举不胜举。同学们应尽可能地积累真实、感人的素材。这样，写作这类文题时就不愁没有“好米下锅”了。总之，越感人的素材，越能为作文赢得高分。第三步：抒真情，发出强有力的号召。同学们写完主人公的感人抗疫事迹之后，还要抒发自己的真情实感，表达自己对主人公的谢意和敬意，并号召人们学习主人公大公无私的可贵精神。【选自《创新作文》（初中版）2020年4月刊】

   思路点拨
     今年春节前，新冠肺炎疫情突然爆发，形势十分紧张。在那段特殊的日子里，相信成为生活必需品的口罩一定给大家留下了极其深刻的印象。所以，一看到“口罩”这个题目，绝大多数同学定会把它与疫情联系起来，并能从中选取写作的材料。这无疑是一个非常好的写作方向。
     同学们可以围绕“口罩”讲述故事，比如家中的年轻人是如何劝说固执的长辈戴口罩的；比如口罩脱销，为了大量生产口罩以供应市场需求，负责组织口罩生产工作的亲人是如何努力的。
     同学们也可以扣住“口罩”发表议论，如疫情期间，一些黑心商家抬高口罩价格，大发国难财，令人愤怒，你可以对这一现象进行痛斥，发表自己的观点；又如疫情期间，有些人不听劝阻，出门不戴口罩，害己害人，你可以对这一现象展开分析，深入思考，指出国民素质的提升要从平时抓起，这样的作文同样不错。
      同学们还可以介绍自己学习到的知识，比如你可以写自己过去对口罩的认识比较浅薄，经过这次疫情，才知道口罩有普通口罩、医用口罩、医用外科口罩、KN95口罩等多种类型，才知道如何正确佩戴口罩，如何正确处理用过的口罩……把这些知识梳理成文，只要表达精彩，一样能得高分。
     当然，考生也可跳出疫情来写口罩，比如介绍口罩的起源和发展；比如对追星族连口罩也要戴“明星同款”等现象展开议论……【 选自《创新作文》（初中版）2020年5月刊】

思路点拨
   这是一道全命题作文。“我家的抗疫故事”至少传递出三个信息：一是这篇作文要讲故事，应写成一篇记叙文；二是这个故事要与抗疫有关，不能写其他内容；三是所写的抗疫故事要与“我家”有关，可以是发生在家中的，也可以是发生在家人身上的。这里的“家”，可以是包含爷爷奶奶、外公外婆在内的小家庭，也可以是包含所有亲属在内的大家庭。
   那么，如何讲述“我家的抗疫故事”呢？可以从正面选材，比如疫情发生后，爸爸在亲友群中发出倡议，春节期间大家不相互登门拜年，不相互宴请；又比如在国外留学的一位亲戚，得知武汉暴发疫情后，和当地的华人一起，筹资购买防疫物质，寄回国内，表达拳拳爱国之心，等等。
   也可以反向切入。比如一位亲戚在疫情期间拒绝佩戴口罩，出小区时还和物业工作人员发生争执，引来一片指责。比如有亲戚准备来串门，被拒绝之后十分生气。当然，写这类带有批评性质的故事，最好能有个美好的结局，如拒绝戴口罩的亲戚最后意识到了自己的错误，出门都戴上口罩；串门遭拒的亲戚认识到了自己的不妥，主动道歉。
   既然是讲故事，构思时一定要设计好故事的情节，力求波澜不断，引人入胜。同时，还要对人物展开描写，塑造鲜活的人物形象。【选自《创新作文》（初中版）2020年7月刊】