一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
    ——宋·苏轼《赠刘景文》
    [解读]请您记住一年最美好的光景是橙黄桔绿的时候。比喻人生最美好的东西，还是象橙黄桔绿那样具有凌霜傲雪的坚贞品格。全诗为：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”
   

有则改之，无则加勉。
    ——一宋·朱熹《论语·学而》注
    [解读]  有过错或不足之处就改正，没有过错就加以警惕，作为一种勉励。原来是用来勉励自己的话，后来常用来勉励别人接受意见，改过从善。《论语·学而》：“吾日三省
吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”朱熹给这句话做注解说，曾子从这三个方面反省自己。
   

于不疑处有疑，方是进矣。
    ——宋·张载《经学理窟·义理篇》
    [解读]能在别人不会怀疑的地方提出疑问，这才会有长进。爱因斯坦曾说过，提出问题比解决问题更为重要。不发现问题就谈不上解决问题，也就谈不上有什么进步。当然，仅仅能提出一些人人都能提出的问题也是没有什么长进的。
   

余独爱莲之出淤泥而不染。
    ～—宋·周敦颐《爱莲说》
    [解读]  我唯独喜爱莲花，喜欢它从污泥里长出来，却不沾染一点污秽。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”说的是环境对人的影响很大，若能不受不良环境的影响，这才称得
上真正的君子。
   

愿将黄鹤翅，一借飞云空。
    ——唐代孟郊诗《上包祭酒》
    [解读]  希望能借助黄鹤的翅膀飞上九天，翱翔万里。黄鹤：传说中是仙人所乘的一种鹤。

小事糊涂，大事不糊涂。
    一《宋史·吕端传》
    [解读]  在小事上采取谅解态度，在大事上要坚持原则，毫不含糊。原文为：“太宗欲相端。或曰，‘端为人糊涂。，太宗日：决意相之。”欲相端：想要吕端做宰相。
   

循序而渐进，熟读而精思。
    ——宋·朱熹《读书之要》
    [解读]读书的关键所在，那就是循序渐进，反复阅读，专心思考。循：顺着。
   

养不教，父之过；教不严，师之惰。
    一一宋·王应麟《三字经》
    [解读]  生养了子女不教育，是父母的过错；教育学生不严格，是教师在偷懒。娇生惯养，放任自由，祸害无穷。严是爱，松是害，不管不教要变坏。希望能领会父母和老师的一片苦心。
   

一从梅粉褪残妆，涂抹新红上海棠。
    开到荼蘼花事了，丝丝夭棘出莓墙。
    ——一束·王淇《春暮游小园》
    [解读]  自从梅花凋零之后，海棠花刚刚涂抹了它那鲜红艳丽的脸容。待到荼蘼花开过之后，虽然春天已经过去了，但酸枣树的茎叶片又长出了莓墙之上了。比喻大自然是不会寂寞的，总有新生事物出现，这不正是人类社会的象征吗?人类不也正是英雄辈出，后继有人吗?一从：自从。残妆：粉褪妆残。荼蘼(mi)：蘼芜，是一种香草。了：结束。天棘(ji)：酸枣树。莓：指墙上的草莓。